การเรียนรู้ในโลกดิจิทัลไม่ได้เกิดจากการอ่านหรือดูเนื้อหาครั้งเดียว แต่เกิดจากการเข้าถึงข้อมูลซ้ำ ๆ ในระดับความลึกที่เพิ่มขึ้น การย่อลิงค์สามารถช่วยออกแบบโครงสร้างการสื่อสารที่สนับสนุนการเรียนรู้แบบต่อเนื่องได้อย่างมีระบบ
ย่อลิ้ง สามารถใช้เป็น “จุดเริ่มต้น” ของการเรียนรู้ โดยพาผู้ใช้งานไปยังเนื้อหาพื้นฐาน และเมื่อผู้ใช้งานกลับมาเข้าถึงลิงค์เดิมในภายหลัง ระบบสามารถนำเสนอเนื้อหาที่ลึกขึ้นหรือเกี่ยวข้องมากขึ้นตามพฤติกรรมที่ผ่านมา วิธีนี้ช่วยให้การเรียนรู้ค่อยเป็นค่อยไปและไม่รู้สึกหนักเกินไปในครั้งแรก
ในเชิงกลยุทธ์ การใช้ย่อลิงค์เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ต่อเนื่องช่วยสร้างความสัมพันธ์ระยะยาวกับผู้ใช้งาน ทำให้เนื้อหามีคุณค่าเพิ่มขึ้นตามเวลา และเปลี่ยนระบบดิจิทัลจาก “แหล่งข้อมูล” เป็น “สภาพแวดล้อมการเรียนรู้” อย่างแท้จริง